دكا-18 مايو 2020
كان COVID-19 حافزا لاتجاهات التعلم في جميع أنحاء العالم ، مما قد يؤدي إلى تغيير الفصل الدراسي إلى الأبد. في Better Work Bangladesh (BWB) ، أدى الوضع الحالي إلى تسريع اعتمادنا للتكنولوجيا والتعلم الافتراضي. من خلال هذه الوسائل ، يواصل فريقنا المتخصص تقديم الخدمات الاستشارية والتدريبية افتراضيا ، وتكييف النهج والمحتوى لضمان اتباع نهج تشاركي مصمم خصيصا لدعم المصانع والعمال في قضايا الصحة والسلامة والعلاقات القانونية والصناعية الحاسمة. سعت التدخلات إلى تحسين تجربة التعلم للمشاركين ، مع التركيز على المشاركة النشطة والتعلم.
كانت هناك تحديات وفوائد لهذا النهج. نحن نشهد - خلال الاستشارات والتدريب - مشاركة إيجابية ونشطة من المشاركين ، بالنسبة للكثيرين منهم يستخدمون مهارات الكمبيوتر لأول مرة ، ومن المحفز للناس أن يروا كيف يمكنهم توسيع قدراتهم. بشكل عام ، نشهد تحولا في العقلية حول تصور الناس للتكنولوجيا والفوائد التي يمكن أن تجلبها لحياتهم ، ونأمل أن يتم المضي قدما في ذلك بعد الوباء.
بالإضافة إلى إنشاء محتوى ومنهجيات إبداعية وسهلة الاستخدام وذات صلة ، فإن ضمان التباعد الجسدي في الفصل الدراسي واعتبارات النظافة الأخرى ذات الصلة أمر بالغ الأهمية. وهذا ينطوي على الوعي المستمر والرصد من كل من المستشارين والمدربين والمشاركين. التحدي الآخر المستمر في الوصول إلى العمال في بنغلاديش هو عدم وجود وصول موثوق إلى الإنترنت. وفي إطار الجهود المبذولة لمواجهة ذلك، اتخذ مكتب المرأة في البحرين التدابير التالية:
سنستمر في استخدام وتوسيع نهجنا الافتراضي طوال فترة الوباء وحتى بعده عندما نزور المصانع وننفذ تدريبا شخصيا قائما على الفصول الدراسية - وبهذه الطريقة يمكن ل BWB الاستمرار في تسريع التعلم وتوسيع نطاق نهجنا والوصول إلى المزيد من المصانع والعمال.
يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول موارد BWB وآخر التحديثات حول البرنامج على مركز موارد COVID-19 الخاص بنا.